Lắng nghe Mozart sẽ không khiến bạn thông minh hơn

Lắng nghe Mozart sẽ không khiến bạn thông minh hơn

Chuyện hoang đường: Lắng nghe Mozart sẽ khiến bạn thông minh hơn.

Huyền thoại này đã được phổ biến rộng rãi bởi một thử nghiệm được xuất bản trong Thiên nhiên vào năm 1993 bởi Đại học California tại Irvine. Trong nghiên cứu này, họ có 36 học sinh nghe 10 phút của Mozart trước khi tham gia một bài kiểm tra IQ không gian. Yêu cầu của họ là điều này đã làm tăng điểm số IQ không gian của học sinh trung bình khoảng 8 điểm, do hiệu suất ngày càng tăng trong các loại nhiệm vụ không gian-thời gian cụ thể.

Cụ thể, trong nghiên cứu của họ, Rauscher, Shaw, và Ky, đã cho những người tham gia một trong ba bài kiểm tra tiêu chuẩn liên quan đến lý luận không gian trừu tượng. Các đối tượng đã được tiếp xúc với ba điều kiện nghe: im lặng, nhạc Mozart không thư giãn, và một sonata của Mozart. Sử dụng bài kiểm tra IQ của Stanford-Binet, họ tuyên bố rằng việc nghe Mozart đã thúc đẩy chỉ số IQ của đối tượng không gian tạm thời 8-9 điểm so với hai điều kiện nghe khác.

Có một số vấn đề với cách thức này đã được quay bởi các phương tiện truyền thông. Đầu tiên, các nhà nghiên cứu cho rằng chỉ có vẻ như nó làm tăng khả năng của chủ thể trong một số nhiệm vụ không gian nhất định. Họ không bao giờ nói bất cứ điều gì về khả năng gia tăng ở bất cứ nơi nào khác hoặc chỉ số IQ của một người, vì nghiên cứu của họ chỉ dựa trên tác động của Mozart về lý luận không gian-thời gian. Các phương tiện truyền thông của khóa học tiến hành thổi các kết quả này ra khỏi tỷ lệ và nói rằng nghiên cứu này cho thấy rằng nghe Mozart làm cho bạn thông minh hơn nói chung, không chỉ liên quan đến nhiệm vụ không gian.

Tuy nhiên, một vấn đề khác với phương tiện truyền thông và công ty giống như bức chân dung của Baby Genius về điều này là kết quả chỉ cho thấy sự gia tăng chỉ số IQ trong khoảng 15 phút. Hiện chưa có nghiên cứu nào cho thấy việc nghe nhạc Mozart, hay bất kỳ loại nhạc nào khác, có thể thúc đẩy IQ vĩnh viễn.

Bây giờ đến các vấn đề với bản thân nghiên cứu thực tế và kết quả của họ. Đầu tiên, họ đã sử dụng rất cỡ mẫu nhỏ trong nghiên cứu này. Đó là ngay lập tức nên là lá cờ cảnh báo đầu tiên mà người ta nên chờ đợi để nghiên cứu thêm về vấn đề này trước khi nhảy đến kết luận hoặc lấy kết quả là thực tế. Khi bạn xử lý các kích thước mẫu nhỏ, lọc ra nhiễu từ những gì đang thực sự xảy ra là không thể trong hầu hết các trường hợp.

Với ý nghĩ đó, hóa ra, các nhà nghiên cứu khác đã có rất ít thành công trong việc nhân rộng các kết quả ban đầu. Một số dự án nghiên cứu đã thực hiện một nghiên cứu tương tự, sử dụng cùng một phương pháp và thực hiện thí nghiệm và không tìm thấy bằng chứng nào về “Hiệu ứng Mozart”. Tuy nhiên, một vài người khác đã tìm thấy một số bằng chứng về “Hiệu ứng Mozart”. Vậy chuyện gì đang xảy ra ở đây?

Một nhóm các nhà nghiên cứu vào năm 1999, gồm Chistopher F. Chabris, Kenneth M. Steele et. al., kết luận, liên quan đến hiệu ứng Mozart thần thoại, rằng “bất kỳ sự nâng cao nhận thức nào đều nhỏ và không phản ánh bất kỳ thay đổi nào về IQ hoặc khả năng suy luận nói chung, mà thay vào đó là hoàn toàn từ hiệu suất trên một loại nhiệm vụ nhận thức cụ thể. giải thích, được gọi là 'thích thú kích động'. ”

"Thưởng thức kích thích" chỉ đơn giản có nghĩa là nếu bạn đang thưởng thức chính mình, ở một mức độ nào đó, bạn sẽ thực hiện tốt hơn ở những nhiệm vụ nhất định mà bạn được đưa ra. Một lưu ý khác cho thấy việc nghe Mozart chỉ làm tăng hiệu suất trong các tác vụ không gian thời gian ở những đối tượng thích nghe Mozart, điều này sẽ giải thích các kết quả dường như ngẫu nhiên mà nhiều dự án nghiên cứu đã đưa ra liên quan đến vấn đề này. Để chứng minh thêm rằng nguyên nhân là "kích động khoái cảm" chứ không phải Mozart, các nhà nghiên cứu đọc đoạn từ tiểu thuyết Stephen King cho đến các môn học trong khi họ thực hiện nhiệm vụ của mình. Các đối tượng thích tiểu thuyết của Stephen King đã thể hiện khả năng thực hiện các nhiệm vụ của mình ở mức độ tương tự như đối tượng “Hiệu ứng Mozart”. Những người không thích tiểu thuyết Stephen King cho thấy không có động lực, tương tự như những người không thích nhạc Mozart.

Nghiên cứu tiếp theo của William Forde Thompson, Gabriela Husain và Glenn Schellenberg, vào năm 2001, cũng đã ủng hộ tuyên bố này. Trong nghiên cứu của họ, họ đã có đối tượng đánh giá tâm trạng và mức năng lượng của họ trong khi thực hiện các nhiệm vụ không gian cụ thể. Khi nghe những mảnh Mozart lạc quan, nhiều chủ đề đã báo cáo rằng tâm trạng và mức năng lượng của họ tăng lên. Những sinh viên báo cáo rằng sự gia tăng cũng ghi được tốt hơn trong thời gian này. Họ cũng sau đó được thử nghiệm với một đoạn nhạc buồn hơn. Không ngạc nhiên, tâm trạng và năng lượng của học sinh đã giảm và kết quả của họ cũng vậy. Một khi kết quả đã được hiệu chỉnh với tâm trạng và mức năng lượng, nó đã được tìm thấy rằng đó là tâm trạng và mức năng lượng, không phải âm nhạc, đó là thúc đẩy kết quả tăng lên. Do đó, có vẻ như kết quả là hoàn toàn dựa trên việc chủ đề có thích Mozart hay bất cứ điều gì họ đang nghe trong khi đang được thử nghiệm, cho dù âm nhạc hay đơn giản là đọc một cuốn tiểu thuyết của Steven King cho họ.

Vì vậy, cuối cùng, tiền chi cho các sản phẩm như nhiều dòng Baby Genius, hoặc tương tự, bởi các tiểu bang và cha mẹ sẽ được tốt hơn chi cho các bài học âm nhạc cho trẻ em; có một số lượng lớn các nghiên cứu mà kết luận cho thấy bài học âm nhạc, đặc biệt cho trẻ em (trẻ càng tốt), cải thiện khả năng tập trung; giúp họ tự tin; giúp phối hợp của họ; và dường như cũng thúc đẩy trí thông minh của họ, trong số những lợi ích phát triển tích cực khác đối với não bộ.Hơn nữa, mức tăng này cao hơn đáng kể so với mức độ lạc quan nhất của tuyên bố “Hiệu ứng Mozart”. Và hơn hết, những hiệu ứng này dường như kéo dài trong nhiều năm, một số trong số đó cho toàn bộ cuộc đời của cá nhân và những cải tiến không phải là tinh tế. Thật vậy, một thí nghiệm cho thấy rằng thậm chí chỉ 8 tháng học piano thông thường cho trẻ mẫu giáo sẽ tăng chỉ số IQ lý luận không gian của chúng trung bình khoảng 50%. Điều đó thậm chí không bao gồm tất cả các lợi ích khác; đó chỉ là nói về sự gia tăng lý luận không gian.

Tất nhiên, lý do mọi người có thể muốn hiệu ứng Mozart là đúng, qua việc học một nhạc cụ, là lắng nghe Mozart là thụ động; nó không có công việc và nói chung là thú vị để lắng nghe trong khi làm những việc khác (do đó tăng). Học một nhạc cụ và chơi nhạc rất khó và có một lượng công việc đáng kinh ngạc. Nhưng cuối cùng, nếu bạn muốn tối đa hóa tiềm năng của bạn hoặc tiềm năng liên quan đến não của con bạn, thương hiệu cụ thể này đã được chứng minh là đã đền đáp.

Thông tin bổ sung:

  • Thật thú vị, một nghiên cứu gần đây của Tiến sĩ Timo Krings cho thấy rằng nghệ sĩ dương cầm biểu diễn không tốt hơn những người không phải là nhạc sĩ khi biểu diễn những chuyển động ngón tay phức tạp. Tuy nhiên, khi não của chúng được quét trong những chuyển động ngón tay phức tạp này, người ta thấy rằng não của các nghệ sĩ dương cầm có hoạt động kém hơn nhiều so với những người không phải nhạc sĩ, ngụ ý bộ não của các nghệ sĩ dương cầm có dây hiệu quả hơn.
  • Người ta cho rằng việc học chơi nhạc sẽ làm tăng số lượng kết nối trong các tế bào thần kinh trong não, cũng như tạo ra những con đường mới xuyên suốt não. Thật vậy, MRI của bộ não của các nhạc sĩ được đào tạo cổ điển so với những người không phải nhạc sĩ đã cho thấy một sợi thần kinh mở rộng đáng kể (khoảng 10-15% dày hơn) giữa hai bán cầu não. Sự khác biệt này được đánh dấu đặc biệt trong các nhạc sĩ đã bắt đầu luyện tập trước 7 tuổi. Người ta nghĩ rằng callusum corpus mở rộng này cải thiện kỹ năng vận động và tăng tốc độ giao tiếp giữa hai bán cầu não. Các nghiên cứu sâu hơn đã xác minh những tuyên bố này và cũng chứng minh sự gia tăng kết nối trong các lĩnh vực của não chịu trách nhiệm về cảm xúc và trí nhớ.
  • Ý tưởng nghe nhạc Mozart hỗ trợ bộ não theo một cách nào đó thực sự đi ngược lại những năm 1950. Vào thời điểm đó, Alfred A. Tomatis, một bác sĩ tai, mũi và cổ họng tuyên bố rằng chơi Mozart cho một số bệnh nhân của ông đã hỗ trợ mạnh mẽ trong việc sửa chữa các rối loạn thính giác và thính giác, trong số những thứ khác. Năm 1991, ông xuất bản một cuốn sách về chủ đề này Pourquoi Mozart trong đó ông giải thích rằng ông cảm thấy rằng việc lắng nghe Mozart đã giúp đào tạo lại tai bằng cách cung cấp các tần số khác nhau cho tai để cảm nhận. Ông cũng cảm thấy nó thúc đẩy chữa bệnh và hỗ trợ trong sự phát triển của bộ não.
  • “Hiệu ứng Mozart” đã được thương hiệu bởi nhạc sĩ Dan Campbell, người sau đó đã tạo ra một dòng sách và đĩa CD chào hàng các sản phẩm này như một cách để tăng cường chỉ số IQ của mọi người, đặc biệt là tập trung vào trẻ em. Ông cũng chào hàng niêm yết và đọc sản phẩm của mình như một cách để cải thiện sức khỏe. Dầu rắn nhiều? 😉 Mặc dù công bằng, nghe nhạc cổ điển có thể có tác dụng làm dịu, tùy thuộc vào nội dung bạn đang nghe và sở thích của người cụ thể trong âm nhạc, có thể hỗ trợ sức khỏe bằng cách giảm căng thẳng; vì vậy anh ta có thể thực sự đúng với cái đó trong một số trường hợp.
  • Florida, Georgia và Tennessee đều dành một khoản tiền để cung cấp nhạc cổ điển cho trẻ sơ sinh và trẻ em ở các tiểu bang tương ứng, phần lớn là phản ứng với huyền thoại “Mozart Effect” này. Có lẽ họ nên đầu tư tiền đó vào việc tiết kiệm các chương trình âm nhạc của trường mà đang dần bị cắt giảm hoặc loại bỏ ở nhiều tiểu bang trên khắp nước Mỹ.
  • Có một nhà máy xử lý nước thải của Đức đóng vai trò không ngừng của Mozart, mà họ tuyên bố giúp phá vỡ chất thải nhanh hơn. Họ nhận được ý tưởng này từ những tuyên bố giai thoại của các nhà thực vật học rằng chơi nhạc cho cây sẽ giúp cây phát triển nhanh hơn và khỏe mạnh hơn. Họ nhận ra rằng có lẽ hiệu ứng tương tự sẽ được nhìn thấy với các vi sinh vật giúp phá vỡ nước thải.

Để LạI Bình LuậN CủA BạN